Concepciones del aprendizaje congruentes con el enfoque de competencias

CONCEPCIONES DE APRENDIZAJE CONGRUENTES CON EL ENFOQUE DE COMPETENCIAS

APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO
Jerome Bruner.

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
David Ausbel y J. Novak

PSICOLOGIA CONGNITIVISTA
Gagnè

CONSTRUCTIVISMO
Jean Piaget

SOCIO-CONSTRUCTIVISMO
Lem Semionivich Vigotsky

Considero desde un punto de vista particular que los postulados emitidos por cada unos de los autores que en sus momento sostuvieron sus teorías acerca del conocimiento (llámese humanista, conductista, constructivista, cognitivista), desde los resultados de sus estudios realizados confluyen y contribuyen en la formación del alumno, más sin embargo considero que el aprendizaje por descubrimiento, aprendizaje significativo, constructivismo y socio constructivismo son teorías que fundamentan las competencias propuestas dentro de la Reforma del Bachillerato, y que servirán para desarrollar en el alumno las habilidades, destrezas, actitudes y sentido de pertinencia (ser, saber, saber hacer y saber estar); basta con revisar una competencia para darnos cuenta que en ella encontramos sustentos teóricos de las escuelas antes enunciadas, por ejemplo:

Aprende de forma autónoma (competencia genérica)
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.

· Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento[CADJ1] .

· Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y dificultad,

reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstáculos[CADJ2] .

· Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana[CADJ3] .

· Trabaja en forma colaborativa[CADJ4]

Como podemos percatarnos en el anterior ejemplo cada una de las competencias se enlazan con las teorías propuestas por cada uno de sus autores.

Enlaces competencias con concepciones del aprendizaje

[CADJ1]En éste enunciado encontramos elementos de la Psicología congitivista (Gagnè)

[CADJ2]Aquí se visualiza el sustento teórico del Aprendizaje por descubrimiento (Bruner) y Constructivismó(Jean Piaget)

[CADJ3]Este elementos de la competencia se identifica con el Aprendizaje significativo (Ausbel)

[CADJ4]En ésta parte se denota las bases del socio-constructivismo propuesto por Vigotsky.

Salvador de los Santos Laguna

Conalep plantel Acatlán de Juárez.